Desde los últimos tiempos se ha inculcado el valor extraordinario que tiene la investigación pedagógica, debido a que está actividad es el camino del progreso y del avance frente a procesos educativos adecuados.
Es así, que la investigación pedagógica se caracteriza por permitir al investigador indagar en problemas prácticos en educación, en este caso el docente como ente investigativo debe aportar constantemente en el desarrollo de la práctica educativa hacia la mejora continua de su entorno laboral e institucional.
Por consiguiente, los establecimientos educativos procurarán la educación superior, permitiendo el desarrollo del pensamiento crítico, científico, autónomo, reflexivo y en calidad del conocimiento. El docente define la ruta de investigación que desea seguir y establece las técnicas de recolección de información adecuadas considerando :
1. Analizar y presentar la información a la comunidad educativa que considere creíble .
2. Pensar en los estudiantes¿Como y donde llegar a ellos? ¿Que lenguaje utilizar?
3. Utilizar los recursos disponibles, acordes al tiempo, forma y necesidad.
4. Definir ventajas y desventajas de cada una de las técnicas a utilizar.
Hay 3 tipos de investigación claramente estipulados:
Cualitativo: se utiliza para entender como las personas experimentan el mundo. Para comprender o explicar el comportamiento, las motivaciones y características de personas que son objetos de estudio.
Las técnicas de recolección de información cualitativa más usados en el campo educativo son: observación, entrevista y análisis de documentos.
Cuantitativo: es aquella que centra su atención en el análisis de datos, o sea, aquella cuyos resultados se pueden expresar de manera numérica.
Para la investigación cuantitativa pedagógica se utilizan las siguientes técnicas de recolección de información: los cuestionarios o encuestas y las pruebas.
Mixta: es una metodología investigativa que consiste en recopilar, analizar e integrar tanto investigación cuantitativa como cualitativa.
A continuación, detallamos las técnicas e instrumentos de recolección de información utilizados para la investigación pedagógica.
Da clic en los enlaces, para conocer más al respecto.
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